5月8日，2023年莘庄镇学区初中项目联盟校内涵发展03号项目暨莘松中学“第四轮上海市课程领导力行动研究项目种子校”项目发布会在莘松中学春申校区举行。
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重磅发布“内涵发展实践研究项目”
据悉，莘松中学已连续参加了市课程领导力行动研究项目第二、三轮的项目研究，尤其是在课堂教学的有效性、教与学方式的转变、学生自主学习能力等方面作出了有益的探索，并在第三轮研究中， 项目研究成果获评“优秀” 。
今年，莘松中学作为市课程领导力行动研究项目（第四轮）种子校，重磅发布了项目研究必选项目 《 素养导向下学校课程实施方案的编制与实施的实践研究》 和自选项目 《指向科学素养培育的科创课程实践研究》 。据介绍 ，新一轮研究项目的启动将 推动育 人方式和教师培养方式的变革 。
必选项目《素养导向下学校课程实施方案的编制与实施的实践研究》，将围绕 “‘双新’如何在学校更好落地” 这一主题，从 课程理念、教与学方式和教师研修 三个方面推动育人方式和教师培养方式的变革，其中包含了以各学科大单元教学、跨学科主题学习、综合实践课程等为主的教学设计基本框架和实践案例，以及研制各学科、各年段、各专题课堂教学评价量表、考试命题手册和作业设计手册等。
自2018年以来，莘松中学先后开设了《小小科创家》《小小创业家》《未来问题解决》等科创普及课程。经过 科创课程普及+社团模式 四个学年的教学实践，学校希望通过自选项目《指向科学素养培育的科创课程实践研究》的研究，尝试建立起系统化学校科创课程结构、并在课程研发和实践中，努力形成 合作分享教研模式、倡导合作式、探究式的学习方式 。
“工作室”推动研究方式变革
2020年，莘松中学围绕“学历案研究”“命题研究”两大主题，领衔主持了莘庄镇学区初中项目联盟校内涵发展01、02号项目。今年，以市课程领导力行动研究项目（第四轮）研究为契机， 莘松中学 再次领衔主持2023年莘庄镇学区初中项目联盟校内涵发展03号项目—— “特色教师工作室” 。
活动现场，莘松中学发布了 首批特色教师工作室 ，并为“张建国老师工作室”“徐鸿斌老师工作室”“黄娟老师工作室”“须燕蓉老师工作室”“张玉秀老师工作室”授牌，后续还将有更多特色教师工作室成立，助力教师队伍建设。 同时，活动现场为李文萱、黄华、贾永春、殷秀德 四位专家颁发了聘书 ，这四位专家将作为学校“内涵发展实践研究项目”和“特色教师工作室”的指导专家。
据了解，本次研究项目着力“双新”背景下 学校课程的编制与实践 ，聚焦学生“核心素养”培育，形成“双新”有效落地的经验、路径和典型案例，可复制、可推广、可辐射、区域共享。同时，通过“工作室”的运作模式及研究机制，培养更多优秀教师，实现学校和个人“双发展”。
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